- 李莉;陳玲玲;韓力;
主要探索通信原理綜合實驗的教學方法。針對學生的差異性以及綜合實驗的特點,設計了分層的項目驅動式綜合實驗項目。為了更好地實施實驗項目,將翻轉課堂教學方式引入到通信原理綜合實驗。實踐表明:項目驅動教學法與翻轉課堂都非常適用于綜合實驗教學。隨著專業培養方案的演進,實驗學時被壓縮。為確保實驗課堂教學效果,探索將小規模限制性在線課程(Small Private Online Course,SPOC)教學模式應用于綜合實驗。為了督促學生線上學習,設計了成績評價體系,評價學生線上、線下學習效果。
2021年02期 v.38;No.250 1-5頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 644K] [下載次數：15 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：9 ] - 邢雪;鄭力軍;
軟件項目實訓基礎課程為計算機科學與技術專業軟件工程方向的重要實踐環節。面對地方普通高校向應用型轉型,本課程進行了工程智能創新方向的教學改革和深化工程教育的教學探索。教學實踐以課程的應用性和指導性為基礎,通過軟件項目實訓中的企業化項目開發,培養學生自主學習、動手操作、團隊溝通能力,提高學生寫作、分析和解決問題及智能化創新創業能力。結合實際的實踐教學過程探索高等教育"新工科"實踐教學的新模式。
2021年02期 v.38;No.250 6-11頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1287K] [下載次數：4 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：10 ] - 白雪;
解讀STEAM教學模式內涵,并在此基礎上以大學計算機公共課《數據庫技術及應用》為例,構建該模式的實施路徑模型從而為豐富課堂教學形式提供積累。結合具體案例設計并將模型加以應用,從信息素養和教學模式滿意度角度對其應用效果進行分析。綜合模式內涵、學科特點、實踐經驗等對STEAM教學模式的進一步發展提供優化策略。
2021年02期 v.38;No.250 12-17頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1721K] [下載次數：9 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：8 ] - 吳平;史晉宜;韓丹丹;任紅;
《染料化學》是面向應用化學專業本科生開設的一門專業核心課程,掌握染料分類、結構、制備方法、上染機理及應用性能等知識是這門課程的重點。在抗擊新冠肺炎疫情期間,教學團隊依托網絡資源,以超星學習通平臺為載體,同時輔助QQ學習群和企業微信群方便師生交流,良好有序地開展了《染料化學》課程的在線教學。根據學習通平臺的數據統計結果和師生互動交流情況,對學生的學習情況進行實時跟蹤和分析,較好地完成了教學任務。
2021年02期 v.38;No.250 18-20+31頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 962K] [下載次數：13 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：8 ] - 陳志新;張旭;
大學英語的思政改革是我國新時期高等教育教學的發展新動向,它嚴格恪守了二語教學的認知規律,既迎合了當代大學生的情感訴求,同時也有利于培養學生的愛國主義情懷,立足本土,放眼世界。圍繞大學英語"課程思政"的實施價值與路徑展開一系列探究,并對課程思政概念進行溯源,進而強調立德樹人在大學英語教學中的重要性、現實性和可操作性,以期喚醒廣大英語教育者的思政意識,并為新時代大學英語的課程思政改革提供參考方案與實施手段。
2021年02期 v.38;No.250 21-24頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 813K] [下載次數：31 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：7 ] - 柏麗;宋廣文;
在"課程思政"背景下,經管類專業課教學改革勢在必行。通過分析經管類專業課的特點和人才培養目標,結合多年的教學實踐,論述了經管專業課的"課程思政"教學改革途徑,探索教師"課程思政"教學方法的凝練,以期為經管類專業課程的"課程思政"教學改革以及經管類專業教師教學水平的提高提供借鑒和參考。
2021年02期 v.38;No.250 25-27頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 852K] [下載次數：13 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：7 ] - 王鑫;姜峰;索忠源;呂海波;劉祥玲;
在新工科教育改革和創新背景下,從本科創新創業教育發展的現狀出發,分析存在的問題,同時結合機械類材料成型專業的自身特點和實際情況,目的在于探索新工科背景下的本科應用型大學機械類人才創新創業教育與專業教育相融合模式的探索與實踐,從知識培養、課程改革、制度保障、教師及平臺建設等方面為高校的專業教育與創新創業教育相融合的模式提供參考意見。
2021年02期 v.38;No.250 28-31頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 899K] [下載次數：1 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：11 ] - 王珊;
在本學期的《工程材料學》的線上課程教學中,基于超星學習通及騰訊課堂平臺,開展了多維度線上教學模式的設計與實踐,并對仍存在的問題進行了梳理及思考。線上教學不只是應對疫情的短期教學行為,未來智慧課堂的發展方向,必然是線上線下教學的有機融合。
2021年02期 v.38;No.250 32-34頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 929K] [下載次數：2 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：9 ] - 許潔;
介紹了科技外語閱讀課程的特點及課堂教學中普遍存在的問題,以學生為本,從教材選擇、師資建設等方面對科技外語閱讀課程教學研究進行探討,并注重滲透思想教育,提高課堂教學質量,拓寬學生的人文知識和科技知識。
2021年02期 v.38;No.250 35-37頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 933K] [下載次數：5 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：7 ] - 韓運華;霍瑩;
為提高我校大學生工程實踐能力、工程意識、工程素質和自主創新能力,依托吉林化工學院工程訓練產學研技術研究項目,剖析現行工程訓練教學中的存在的問題,從學生思想意識、課程結構和教師的科研水平和技術能力等方面出發,從而優化工程訓練教學內容和教學手段。
2021年02期 v.38;No.250 38-40頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 977K] [下載次數：12 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：7 ] - 徐玉東;霍瑩;陳宏博;徐學;
工程訓練中心是應用型本科高校培養大學生工程實踐能力的重要實訓基地,主動適應本科高校轉型發展,探索大學生工程實踐能力培養的新途徑。構建以OBE理念為導向的工程訓練實踐教學體系,建立開放式工程實踐教學平臺,產學深度融合,建設高水平創新型師資隊伍,建立教學質量評價體系。實現理論與實踐相結合、課內與課外相結合、專業學習與科技創新相結合的融合式實踐教學新模式,努力打造以提升學生綜合能力和創新能力為目標的實踐平臺,助力學校應用型工程技術人才培養。
2021年02期 v.38;No.250 41-44+51頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1435K] [下載次數：4 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：8 ] - 李艷輝;
應用型本科院校的外語專業人才培養應突出培養目標,建立健全科學的創新培養體系。構建具有專業特點、提升學生語言應用能力和實踐能力為核心的課程及實踐教學體系。
2021年02期 v.38;No.250 45-47頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 971K] [下載次數：5 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：9 ] - 楊帆;段世銘;曾新芳;滕曉明;
概述了項目管理與"6S"管理的主要內容,將項目管理中的周報制度、不符合項制度、飛檢制度、質量管理方法、安全管理方法和進度管理方法應用到"6S"管理當中,以機械類專業為背景進行了實踐,效果良好。表明了全員參與,全過程和全方位的"6S"管理的研究還未系統的開展,為此將項目管理制度和方法在"6S"管理的研究中進行深入探討,形成系統的管理體系是下一步研究的關鍵。
2021年02期 v.38;No.250 48-51頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1092K] [下載次數：7 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：9 ] - 韓子鵬;付凈;楊志林;陳卓;
為有效降低滑雪運動風險,減少運動傷害事故,基于24Model并結合滑雪運動特征構建涉及2個層面5個基本模塊的滑雪運動風險分析模型。采用文獻資料法、枚舉分析法及原因分析法驗證模型的應用效果。結果顯示,該模型具有普適性,可完整覆蓋所獲取的風險要素并展示要素間邏輯關系,同時能夠深度挖掘個體及組織層面潛在風險要素,使風險分析結果更加全面。研究結果為系統開發滑雪運動風險分析工具提供了理論參考及信息支持。
2021年02期 v.38;No.250 52-55頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1888K] [下載次數：3 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：8 ] - 遲藝欣;
從幾個角度探討智庫型服務對地方新型產業發展的作用。地方政府要重視智庫建設,及高校圖書館依據豐富的信息資源和專業人員,如何建設智庫型服務平臺。討論我院圖書館提供智庫型服務具有的優勢和對策。
2021年02期 v.38;No.250 56-58頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1060K] [下載次數：4 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：9 ] - 孫燕霞;
深入探究退役復學學生的轉專業動因,從中對退役復學學生轉專業利弊加以分析,并對轉專業過程中出現的問題提出應對之策。
2021年02期 v.38;No.250 59-62頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1110K] [下載次數：6 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：7 ] - 祖悅;王艷秋;
在信息化條件下,依托"互聯網+"開展人事管理能夠實現常態管理精專高效、服務質量大幅提升、信息資源互聯互通,針對當前高校人事管理中存在的思維理念跟不上信息化時代發展、傳統意識束縛著管理模式更新、基礎架構撐不起信息互通高架橋等難點問題,應該通過加快信息化條件下思維觀念更新、深化信息化條件下制度機制改革、拓展信息化條件下"互聯網+"管理服務平臺的方式,從而實現"以人為本"的高校人事管理服務。
2021年02期 v.38;No.250 63-65頁 [查看摘要][在線閱讀][下載 1102K] [下載次數：9 ] |[網刊下載次數：0 ] |[引用頻次：0 ] |[閱讀次數：6 ]